Os filhos de um deus menor:

Os filhos de um deus menor:

de arisco à chegada à acolhida pela philia


Artigo publicado por José Manuel Resende & José Maria Carvalho, em 2021, na Revista Vértices.


Resumo:

O alargamento da escolarização obrigatória e a tendência dos fluxos migratórios registada em Portugal neste século confrontamnos com a questão do acolhimento dos alunos estrangeiros na escola. A partir de uma pesquisa empírica em duas escolas do ensino Secundário situadas na área metropolitana de Lisboa, e com recurso a dados provenientes da observação etnográfica e da aplicação de entrevistas semidiretivas, propõe-se uma reflexão em torno das artes de fazer e refazer o comum no plural a partir da figura do estrangeiro. As sociabilidades escolares entre pares e o estabelecimento de relacionamentos de amizade e filiais afigurou-se um ponto de entrada profícuo para compreender os processos de acolhimento daqueles que, porque pouco familiarizados com a escola portuguesa, enfrentam situações de inevitável ansiedade e incerteza num período crítico das suas vidas, a adolescência.

As provas da hospitalidade nas escolas do Ensino Secundário em Portugal

As provas da hospitalidade nas escolas do Ensino Secundário em Portugal


Texto de José Manuel Resende, publicado como capítulo no livro «Escola Justa: Diversidades, Desafios e Possibilidades», de Pâmela Esteves & Pedro Teixeira, em 2019.


Resumo:

Tratar a hospitalidade na escola é uma das entradas possíveis para analisar de um ponto de vista sociológico como os professores e os alunos agem nos territórios escolares quando são confrontados com problemas que nas suas consequências os levam a problematizar e a questionar, encarando-os como questões de justiça em ação. Na verdade, o equacionamento da hospitalidade habitualmente aparece na arena pública escolar como experiências vividas a partir de acontecimentos inóspitos que ali são vivenciados quer pelos atores que os monitorizam e os exprimem, quer pelos atores que os consideram, ao invés, como ocorrências cujos efeitos estão em conformidade com aquilo que esperam que aconteça no quotidiano desta instituição.

Políticas de philia como traduções das turbulentas sociabilidades escolares

Políticas de philia como traduções das turbulentas sociabilidades escolares:

a circulação do reconhecimento como referência na constituição dos laços políticos


Artigo publicado por José Manuel Resende, em 2018, na Revista AntroPolítica.


Resumo:

O artigo pretende desenvolver o conceito de políticas de amizade com o propósito de analisar suas consequências na construção das sociabilidades escolares, em particular, as vias sinuosas e tensionais da produção do reconhecimento de si e dos outros nas escolas secundárias portuguesas. Quais são os limites das políticas de philia, experimentadas na escola, na constituição dos laços políticos entre os atores que habitam essas arenas públicas? Que efeitos produzem as políticas de philia nos processos de reconhecimento do outro, num momento em que a exploração e a experimentação da individuação são uma marca da modernidade contemporânea? Exploramos no artigo um esboço de itinerários para questionar os dilemas dos processos de reconhecimento nos estabelecimentos de ensino.